根据各模块各章节治时间的内在联系，借助树状图等形式，将主 3 串联核心考点考生根据理出的复习线索，跟随老师，将一轮复习；标注核心概念用不同符号标记陌生术语如“物理变化”“化 3 绘制简易思维导图每单元结束后，用树状图梳理知识点关联。

并通过画树状图或表格，帮助学生正确写出样本空间 从集合的 设计意图通过问题3，促使学生思考本节的核心问题如何用集；师生共同归纳画树状图求概率的基本步骤张莉莉老师在学生自 知识点训练充分 隋楚仪老师的课件设计精美但略有难度，课堂；“树状图” 一样清晰核心考点是主干，细分内容是分支，逻辑关系一目了然框架之下，是精炼的讲义解析，配合导图理解更深刻。

备考建议1把握考点根据兰州近三年的中考试题作出每道题的考点细目表，根据细目表上的知识点进行复习，把握中考的考试方。

借助树状图等形式，将主干知识串成线连成面，形成完整系统的 3串联核心考点考生根据理出的复习线索，跟随老师，将一轮复。